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    學前教育之“課程”記憶口訣

    http://www.www.s8919.com 2019-07-31 09:53 教師網 [您的教師考試網]

    學前教育之“課程”記憶口訣

    一、幼兒園課程的特點

    (一)過程性和經驗性

    (二)啟蒙性和潛在性

    (三)生活化和游戲性

    口訣:經過前期省油(潛啟生游)

    二、21世紀我國學前教育課程的基本價值取向

    1.承認兒童童年生活的獨特性

    2.從科學世界回歸生活世界,凸顯兒童主體性

    3.整合個人與社會之間的張力、追求主體的個性化發展

    口訣:主體個性又獨特

    三、幼兒園課程內容的范圍

    (一)關于自己及其周圍世界的粗淺的知識經驗

    (二)關于基本的活動方式方法的知識技能和經驗

    (三)關于發展兒童智能和解決問題能力的經驗

    (四)關于幫助學前兒童形成良好的情感態度的經驗

    口訣:方法粗淺智能良好

    四、新《綱要》明確提出選擇學前教育課程內容應該遵循的三條原則:

    1.既適合幼兒的現有水平,又有一定的挑戰性。

    2.既符合幼兒的現實需要,又有利于其長遠發展

    3.既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經驗和視野。

    口訣:拓展長遠是挑戰

    五、選擇課程內容的基本原則

    (一)目的性原則

    (二)適宜性原則

    (三)生活化原則

    (四)興趣性原則

    (五)基礎性原則

    (六)邏輯性原則

    口訣:去邏輯的醫生(趣邏基的宜生)

    六、選擇課程內容的基本要求

    (一)與課程目標相一致

    (二)考慮發展的適宜性

    (三)能夠讓兒童獲得直接經驗

    (四)是兒童感興趣的、關心的

    (五)源于生活,并加深對生活的認識

    (六)課程內容要利于兒童的長遠發展

    (七)課程內容要利于兒童的全面發展

    口訣:生日趣宴(驗)來一發長面

    七、學前教育課程實施的途徑

    (一)教育教學活動

    (二)游戲

    (三)日常生活活動

    (四)其他類型活動

    (五)家、園、社區的合作

    口訣:和(合)他日常交友(教游)

    八、影響幼兒園課程實施的因素

    (一)組織制度因素

    (二)時間因素

    (三)物質空間因素

    (四)教師因素

    口訣:實(師)時職務(織物)

    責任編輯:郭爽

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    • 學員何慧:我考了84分就面試第一名了,所以要謝謝我們的培訓老師呂璇 。

      江西贛州學員周艷萍:陳珊妹老師,我考上了,面試考了八十五點幾,真是遇到美女老師的點化嘍!

      福建廈門學員:親愛的姍姍老師,我考上了,謝謝您的幫助與支持,未來的日子還請多多照顧!

      江西九江學員周蕾:王威老師我總成績出來了,排第5考上了,謝謝老師!

      學員宋少哲:我市區的考試也進入面試了,周五開發區就面試了,呵呵,謝謝婁喜老師。

      天津學員小珊:老師,我考了第一名,太高興了,謝謝你的幫助,真的很感激你能抽晚上給我有時間的時候給我上課,辛苦了。

      山東東營 王秀紅:龍春來老師,我被錄取了,謝謝您的指導

      supernova :郭西平老師,我進入面試階段了!

      廣州學員 湯李欣: 親愛的楊紅艷老師,告訴你個好消息,我考試過了,第一名嘿嘿。你什么時候來廣州,我和老公一定要請你吃飯啊

      江西樂平 楊奇俊:龍春來老師,我考上了,面試第2,總分第5。呵呵,一點都沒有緊張,我還要繼續努力!謝謝老師

      福建學員林坤:郭老師,我是林坤,我面試過了,一直以為自己很差,上培訓班也以為就是打個醬油,結果上您的筆試面試我成了廈門的老師,感謝老師的輔導!

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