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    1.與其它的認識過程不同的是,教學過程是在主客體之間嵌入了一個“中介因素”——教學過程的什么特點?( )

    A.交往性  B.教育性  C.指導性  D.間接性

    2.一個測驗經過多次測量所得結果的一致性程度,指的是測量的( )

    A.效度  B.信度  C.難度  D.區分度

    3.目前,中小學最普遍采用的教學組織形式( )

    A.班級授課制  B.個別授課制  C.分組授課制  D.單元授課制

    4.形成性評價的根本目的是( )

    A.發現問題  B.分班、分組  C.調控教學  D.階段性總結分析

    5.( )對班級授課制給予了系統的理論描述和概括,從而奠定了它的理論基礎。

    A.《大教學論》  B.《普通教育學》  C.《民主主義與教育》  D.《教育論》

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    責任編輯:郭爽

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      南昌學員巢海霞:冀芳老師,我考試過了。

      江西南昌學員陽端:陳珊妹老師你好,我是16,17號沖刺班的學員陽端,這兩天在您這學了不少知識,謝謝陳老師!

      山東東營 王秀紅:龍春來老師,我被錄取了,謝謝您的指導

      菏澤學員李彥臻:謝謝付明慧老師,老師辛苦了

      深圳學員邵俠:王威老師,我考上了,呵呵謝謝老師

      贛州學員鐘成香:張洋滋老師,我覺得我們在那雖然僅僅只有五天但是這五天也許對我們的人生改變也不小!不僅是說課!更重要的是為我們豎立信心!相信自己我能!那里的老師也很好!

      學員周潔華:老師講的對我幫助很大 謝謝付明慧老師!

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